Твор­че­ский педа­го­ги­че­ский актив – все более укреп­ля­ю­щий­ся тренд, фор­ми­ру­е­мый новым поко­ле­ни­ем пре­по­да­ва­те­лей. Моло­дые спе­ци­а­ли­сты как нико­гда вдох­нов­ле­ны иде­ей все­воз­мож­но­стей, предо­став­лен­ных им про­фес­си­ей. Дей­стви­тель­но, в насто­я­щее вре­мя прак­ти­че­ски отсут­ству­ют барье­ры и огра­ни­че­ния в дея­тель­но­сти педа­го­га; ему офи­ци­аль­но предо­став­ле­но пра­во выбо­ра инстру­мен­тов и мето­дов обу­че­ния, вспо­мо­га­тель­ных тех­но­ло­гий и обра­зо­ва­тель­но­го кон­тен­та, а в отсут­ствие под­хо­дя­щих – при­вет­ству­ет­ся кре­а­тив­ность.

Соглас­но нашей внут­рен­ней ста­ти­сти­ке, за послед­ние десять лет (с 2013 по 2023 гг.) в 82% слу­ча­ев парт­нер­ства по учеб­ным про­ек­там, основ­ным запро­сом явля­ет­ся помощь в созда­нии мате­ри­а­лов, отли­ча­ю­щих­ся мак­си­маль­но широ­ким охва­том дис­ци­пли­ны, пре­об­ла­да­ю­щей прак­ти­че­ской состав­ля­ю­щей и так назы­ва­е­мым «ресур­сом дей­ствия», кото­рый обес­пе­чит фор­ми­ро­ва­ние и создаст фун­да­мент для раз­ви­тия позна­ва­тель­но­го инте­ре­са обу­ча­ю­щих­ся. Таким обра­зом, осо­зна­вая ответ­ствен­ность перед сту­ден­та­ми, даже при нали­чии опре­де­лен­но­го пред­став­ле­ния (и, веро­ят­но, даже неко­то­ро­го опы­та) о том, как напи­сать свой учеб­ник, учеб­ное посо­бие, курс лек­ций – не столь важ­но, пре­по­да­ва­тель чет­ко пони­ма­ет, что само­сто­я­тель­но удо­вле­тво­рить свой же запрос неве­ро­ят­но слож­но, а зна­чит наи­бо­лее опти­маль­ным вари­ан­том явля­ет­ся сов­мест­ная рабо­та со спе­ци­а­ли­стом для созда­ния учеб­ни­ка (учеб­но­го посо­бия, кур­са лек­ций и проч.) или заказ про­ек­та «под ключ».

Опре­де­лен­ным обра­зом отли­ча­ет­ся, напри­мер, напи­са­ние лек­ций по отдель­ным темам кур­са или глав учеб­ни­ка (учеб­но­го посо­бия); испол­ни­те­лю доста­точ­но иметь на руках про­грам­му и уже гото­вый мате­ри­ал, кото­рый раз­ра­бо­тан пре­по­да­ва­те­лем. Такая про­ак­тив­ная рабо­та так­же поз­во­ля­ет созда­вать завер­шен­ный обра­зо­ва­тель­ный про­дукт.

Какие бы на пер­вый взгляд нере­ша­е­мые зада­чи Вы бы ни ста­ви­ли для удо­вле­тво­ре­ния потреб­но­сти в иде­аль­ном мате­ри­а­ле для рабо­ты со сту­ден­та­ми, коман­да науч­но-кон­суль­та­ци­он­но­го цен­тра DIP не толь­ко гото­ва, но и име­ет все необ­хо­ди­мые для это­го ресурсы:

  • коман­да ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных авто­ров, име­ю­щих в сред­нем более чем деся­ти­лет­ний опыт рабо­ты в сфе­ре науч­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния и соб­ствен­но педа­го­ги­че­ской дея­тель­но­сти, доста­точ­но хоро­шо зна­ко­мых с инсти­ту­ци­о­наль­ны­ми тре­бо­ва­ни­я­ми, про­фес­си­о­наль­ны­ми потреб­но­стя­ми, а так­же инте­ре­са­ми и запро­са­ми совре­мен­но­го сту­ден­та и преподавателя;
  • билинг­валь­ный кор­пус узко­про­филь­ных спе­ци­а­ли­стов, кото­рые смо­гут под­го­то­вить учеб­ный про­ект на рус­ском (в том чис­ле, как ино­стран­ном), англий­ском или дру­гом ино­стран­ном язы­ке, так­же рас­смат­ри­ва­ем воз­мож­ность раз­ра­бот­ки билинг­валь­ных учеб­ни­ков, учеб­ных посо­бий и дру­гих обра­зо­ва­тель­ных материалов;
  • база надеж­ных и про­ве­рен­ных парт­не­ров, сре­ди кото­рых аккре­ди­то­ван­ные изда­тель­ства и обра­зо­ва­тель­ные плат­фор­мы с устой­чи­вым ста­ту­сом, что прак­ти­че­ски пол­но­стью исклю­ча­ет воз­мож­ность отка­за в пуб­ли­ка­ции ваше­го учеб­ни­ка, учеб­но­го посо­бия или любо­го дру­го­го учеб­но­го проекта;
  • уни­каль­ный модуль допол­ни­тель­ных кон­суль­та­тив­ных услуг, сре­ди кото­рых, офи­ци­аль­ное рецен­зи­ро­ва­ние, раз­ра­бот­ка отзы­вов с заве­ре­ни­ем «живы­ми» под­пи­ся­ми и печа­тью, соав­тор­ство, повы­ше­ние индек­са Хир­ша и дру­гие, что дает воз­мож­ность выпол­нять прак­ти­че­ски любой запрос совре­мен­но­го педа­го­га на обра­зо­ва­тель­ный продукт.

С их помо­щью мы можем ока­зать Вам мак­си­маль­но широ­кий спектр услуг – от раз­ра­бот­ки струк­ту­ры или кон­цеп­ции учеб­но­го про­ек­та … до маке­ти­ро­ва­ния мно­го­том­но­го изда­ния. Так­же зани­ма­ем­ся вычит­кой гото­вых мате­ри­а­лов, обнов­ле­ни­ем, оформ­ле­ни­ем по тре­бо­ва­ни­ям ВАК и изда­тельств, кор­рек­ти­ру­ем уро­вень ори­ги­наль­но­сти, дела­ем тек­сты удо­бо­чи­та­е­мы­ми и адап­тив­ны­ми для вос­при­ня­тия обучающимися.

Узнать сто­и­мость напи­са­ния лек­ции или цело­го их кур­са, учеб­но­го посо­бия или его части, хре­сто­ма­тии, сло­ва­ря, прак­ти­ку­ма, мето­ди­че­ской раз­ра­бот­ки и проч., то есть фак­ти­че­ски любо­го про­ек­та, мож­но, подав заяв­ку на нашем сай­те через фор­му обрат­ной свя­зи. Обя­за­тель­но спро­си­те про выго­ды ком­плекс­но­го обслу­жи­ва­ния!

Эйн­штей­на все­гда вол­но­вал вопрос: «сума­сшед­ший я или все вокруг меня?». Не схо­ди­те с ума, пору­чи­те напи­сать свой учеб­ник нам =)